根据物联网的特点不难看出智慧校园有以下特征：

  1、数字化和网络化是根底。数字校园建立在网络化的根底上，没有校园内的互联网就无法数字校园的优势，难以达成校园信息在虚拟空间的沟通。相同，智慧校园更加需求有网络根底，有必要以数字校园为根底，一方面，使用数字校园供给的一致数字化编码;另一方面，也选用数字校园的单点登录。这些都是智慧校园所有必要具有的根底条件。

  2、集成化和智能化是中心。互联网年代的数字校园目标是信息的互通互联，信息交互的主体只是人，而物联网年代的智慧校园信息交互的主体由单一的人延伸到了“物”，比方校园内的建筑物、教学仪器仪表、桌椅板凳、图书杂志、校园的设备等等，智慧校园中的人与校园内的“物”有机地集成构成了一个智能化全体，其中心内容除了反映出集成化的特征外，更主要的是赋予了这些“物”以智能化。

  
  3、智慧化的云计算是灵魂。互联网处理了信息互连互通的问题，传感网处理了广义的“物”对周围环境的感知问题，关键的问题是很多“感知”信息经过互连的网络交汇后要作出正确的决议计划判别，到达一个对“感知”信息的正确反映，并指挥履行机构去履行。这就相当于需求人类大脑的智慧处理中心或数据中心去对很多“感知”信息进行计算处理，概括判别出那些“感知”信息集中体现的问题，然后向履行机构宣布指令。因而，智慧校园的灵魂是“智慧化”，而“智慧化”没有云计算是无法完结的。

  
  伴随着物联网发生的智慧校园与互联网年代的数字校园既有联络，也有不同。数字校园是智慧校园的根底，智慧校园是数字校园的延伸，两者都是校园校园的信息化方案。所不同的是：数字校园是根据互联网上人的信息沟通互动，着重一致的信息编码及经过单点登录供给体系授权后的效劳;而智慧校园是在数字校园根底之大将效劳延伸及扩展到物，供给人与物、物与物信息互通互联的智能化服务。